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新闻与事件
PIC MED程序中的最终经验是正式的Capstone项目。每年，学生在教育方案设计和教育技术MED计划中完成了一个项目，该项目代表了他，她或其个人学习课程的独特反映。这个Capstone项目将M.Ed的总和一起联系在一起。根据教育工作者的课堂，学校或地区的教育家兴趣和公用事业，提供教育工作者选择三个项目之一的选择。选项包括：1）课程项目，2）研究项目或3）行动研究项目。
传统上，这些项目是共享和庆祝期间的顶点画廊步行。本次活动汇集了学生、UArts工作人员、capstone委员会成员和嘉宾，并为学生提供了分享和获得这些最终项目反馈的机会。今年，由于需要严格的社会距离，决定通过zoom在网上举办这项活动。每个学生利用“挂件”制作海报，社区可以在活动前预览。在2小时的zoom课程中，每个学生有10分钟的时间分享他们项目的亮点，委员会成员有机会提问。总的来说，这次活动非常成功！capstone课程的指导老师Elana Betts在策划活动时发挥了出色的领导作用，学生们在接下来几周的课程中进行最后的修改时，能够互相庆祝，并获得他们应得的有意义的反馈。
今年有五个课程项目和两个行动研究项目（下面列出）。亮点包括几个项目，最终准备学生的远程学习，其中许多人正在参与（如“数字反馈”。“课堂翻转”和“集成数字技术在艺术品规划中”）。通过今年的所有项目都耗尽的关键主题是满足K-12学生的需求的强烈关注 - 为他们提供他们需要成功的工具，以提供有用和有意义的反馈来关注整体学生通过社交情感学习。Capstone流程真正允许这些MED学生调查他们在遇到的问题，以便设计有意义的解决方案，这些解决方案使K-12学生和教师都相同。
学生 |
程序 |
教学区 |
项目与演示文稿的链接 |
项目类型 |
Maddie Craig. |
教育技术中的医学 |
数学 |
课程 |
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Damita Pridgen. |
教育技术中的医学 |
家庭消费科学 |
课程 |
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亚历山德拉麦克韦尔 |
教育技术中的医学 |
数学 |
课程 |
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艾莉森汤普森 |
教育课程设计：艺术 |
视觉艺术 |
行为研究 |
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詹玛丽·布拉多克 |
教育技术中的医学 |
音乐 |
行为研究 |
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杰森斯普林克 |
教育课程设计：艺术 |
视觉艺术 |
课程 |
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Danielle Scicluna. |
教育课程设计：艺术 |
视觉艺术 |
课程 |
玛丽亚格雷格是一个专门从事混合/翻转学习，数字通信和将媒体/网络工具集成到课程中的教育技术教练。她参加了众多展示和大会作为教育技术领导者。她创建了一款简短的视频，分享她的在线学习的最高提示，因为教育工作者和学生转变为虚拟教室。
定期沟通
与学生一贯联系，如果他们有疑问，请告诉他们在那里，需要提醒工作，或需要其他形式的支持
使用模块或单位组织课程
使用主题可以让你和你的学生更容易管理在线学习
尽可能保持同步会话
从事讨论来审查一周并预览下一个内容将在线学习更相关
了解您的内容，但保持讲座短暂
科学证明，6分钟是平均关注跨度
做你自己！这将使在线学习似乎更像真正的教室
随着全国各地的许多教育工作者在网上快速转换课程，UArts教育工作者专业研究所正在收集信息，帮助你作为一名教育工作者的下一步行动。无论是提供资源让你的学生积极参与，还是给你工具让你成为同事的资源，我们已经请一些专家教师参与进来。 讲师辛迪威利创建了一个人性化在线学习的指南，所以即使在线，你和你的学生也可以拥有丰富的经验。Cindy一直在在线教授十多年的宾夕法尼亚州公共网络包机学校。她为她的同事带来了专业发展，是她同龄人和她的学生的教育技术实施资源。她曾在许多教育会议上展示，包括几个InacoL会议，黑板峰会和黑板世界会议，Pete＆C和Page。Cindy为UART'专业教育工作者计划提供了许多全年的教育技术课程课程。 |
在过去的几周里，我们看到了世界和课堂的重大变化。全国各地的学校都关上了实体的大门，慢慢打开了网络学习的大门。UArts的教育工作者专业协会（PIE）将帮助您作为一名教育工作者，指导您的下一步工作。
我们尊敬的两个教育技术教师，玛丽亚格雷格和辛迪威利，组装可能会使您有益于您的资源，让您的学生积极参与在线学习环境。我们的第1号优先事项此时是为了帮助您开发新技能，因此您可以将学生追踪并成为您同事的资源。您可以查看以下资源。
遇见教师 Maria Geiger是一家教育技术和大学写作教练。Maria自2016年以来，玛丽亚已经教授了混合/翻转的学习，数字通信和将网络工具集成到饼干中。她参加了Njedge教师展示者，并在新泽西州写作联盟进行了教育技术一体化研讨会。 |
Cindy Willits一直在网上教授多年的宾夕法尼亚州公共网络包机学校。她为她的同事带来了专业发展，是她同龄人和她的学生的教育技术实施资源。她曾在许多教育会议上展示，包括几个InacoL会议，黑板峰会和黑板世界会议，Pete＆C和Page。
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艺术与设计教育
校友和朋友研讨会
视觉艺术与设计教育家专业开发日
通过加强21世纪的技能，为未来做准备。
邀请视觉艺术与设计教育工作者和博物馆教育者加入我们，致力于艺术和设计教育和专业发展。与您的同行连接，使用替代课堂方法学习新的工作室技术和实验。
2月1日星期六，2020年
上午8:30。注册和早餐
早上9点。-下午4点。主题演讲，研讨会和午餐
艺术大学
汉密尔顿大厅
320秒。布罗德街。
宾夕法尼亚州费城，邮编：19107
价格：20美元
注册下方（当前UARTS学生和教师提供免费！）
- 主旨演讲萨姆·阿奎拉诺（设计博物馆基金会的创始人和Deentive总监）
- 一整天的艺术与设计教育研讨会和材料
- 行动48小时（如适用）
- 早餐午餐
饼图教练辛迪威尔将在课程中展示会议2019年宾夕法尼亚州公共包机学校大会联盟在十月。Cindy的演示文稿将专注于在网上课堂上进行科学的方法。探索如何利用在线工具，网络摄像头和参与互动可以让学生成为动手和多感官科学体验。
Cindy还在9月与Pa State参议员和组合组合使用，以展示在线教育是如何可行的，互动和吸引人的经验。
探索辛迪威利'秋季课程：
Shannon Luciani是哈里斯堡学区的4年级老师。她作为领导团队的成员，成绩级别团队负责人，WebMESTRESS，技术联系以及其建筑的科学协调员。
Shannon Luciani于2002年毕业于宾夕法尼亚州宾夕法尼亚州印第安纳大学的荣誉，并在初学教育学士学位和世界宗教集中度。她在2018年赢得了艺术大学教育技术教育大师。
香农自2008年起在哈里斯堡公立学校任教，她曾任教幼儿园和一年级，目前在唐尼学校任教四年级。在哈里斯堡期间，她一直担任大楼的技术培训师，为员工开设了一系列“技术101”课程，向他们介绍课堂上的技术工具。她一直是建筑蒸汽实验室的协调员，将来自外部机构的课程纳入科学课程的课程和计划中。
Shannon是第一个作为一个距离学习者注册教育技术计划的学生。她能够使用iPad和FaceTime来数字地参加传统课程，以查看讲座并与课堂互动。She has used the skills learned at UArts to incorporate technology into her daily lessons in various ways including differentiation for English Learners using iPads, digital field trips, learning stations with smart technology that teaches in levels matching the student’s needs, and providing a variety of leveled enrichment opportunities.
有兴趣收入你的Med吗？
我们的Med计划专为K-12教育工作者而设计，尚未获得硕士学位，并正在寻求创新教学方法的研究生体验。您可以从UARTS以外的认可机构转移大达六位学分，以及从UART达到您的学位的非入学毕业生信用。
2019年秋季和春季2020注册现已打开。
始终开始计划2019年秋季的专业发展。专业教育学院是一个认可的PA和NJ专业发展提供商。今年秋季，我们正在提供视觉艺术，Ed Tech，包含和更多的课程 - 旨在为教育工作者提供新技能和课堂内容。获取即将到来的课程预览，以获得您的学校或地区的早期批准。
由国会图书馆的授予资助用主要来源教学（TPS）艺术大学的计划为大费城地区的K-12教育工作者创造了专业的开发机会，专注于在艺术环境中与主要来源教学，以增强各级跨课程区域。
提供与主要来源课程的教学学费或减少汇率并且旨在教育教育者如何在K-12教室中使用主要来源和艺术。
课程在期间举行艺术品在Uarts'校园，8月5日至8月9日。
探索我们的课程产品：
- a就是一切：排版如何塑造我们的语言和文化（非学分） -现在注册
- a就是一切：排版如何塑造我们的语言和文化（3.0学分） -现在注册
4月29日（星期一）下午5点加入我们，庆祝医学生的工作，他们以非正式的“画廊漫步”形式分享他们的“顶点”项目。请在4月14日前回复。
星期一，4月29日
5:00 PM
艺术大学：Terra Hall，9Th层
211 s broad st
费城PA 19107
您是否正在寻找今年夏天的专业发展或毕业生的信用机会？专业教育学院方案提供个人关注和支持，这是UART的每一个学习经历的标志。我们的3学分研究生课程中的任何一个艺术，包容，ED技术和识字课程都不需要申请。
夏季课程亮点：
- 课堂设计思维
了解设计思维如何用于教授21世纪的技能，创造力，沟通，协作和批判性思维。
讲师：菲尔霍普贝
混合|在@ Uarts：7月15日星期一至周五，19月19日，上午9点至下午9点在线：7月15日星期一，7月29日 - 教室的平面设计：Adobe Creative Cloud
了解图像分辨率，扫描，导入/导出和照片调整的基础知识，并了解该设计程序如何在课堂上工作。
讲师：克里斯汀贝利
在人@ Uarts |8月5日星期一至周五，8月9日|上午9点 - 下午3:30
艺术品课程在两个地点提供：
艺术品提供丰富的工作室，专为教师设计的合作经验，为教师感兴趣的教师。
艺术大学主要资源计划的教学
星期一8月5日 - 2019年8月9日星期五
上午9:00 - 下午5:30
由国会图书馆获得资助，艺术大学的主要资源（TPS）计划为K-12教育工作者创造了专业的发展机会。TPS-UART课程将教育工作者，图书馆员和管理员介绍通过国会图书馆提供的数字档案和教学资源，以便在课堂上识别和使用主要源材料。教育工作者，图书馆员和学校管理人员学习基于探究的策略，通过分析主要来源来指导学生，从而提高了更高的高阶和批判性思维技能。
非信贷课程是免费的。这些课程的毕业生信贷可按学费减少50％。请注意：所有参与者（信贷和非信贷）都必须在注册时支付不可退款的50美元的材料费用。
2019年课程提供：
通过类型设计探索意义和主题。协作练习将鼓励参与者批判性和公开思考如何造型和设计如何塑造我们的语言和视觉文化。现场访问包括费城地区的收藏，客人讲座和艺术家工作室访问。
获得漫画和图形小说历史概述的概述，特别是美国，利用国会图书馆的资源，尤其是美国的社会评论。项目包括研究和评估漫画，实践的印刷和设计活动，课程计划发展等。
探索档案资源在纪录片内的作用通过使用国会集合图书馆的筛选，讨论和项目。教师将生产一部短片，借鉴此资源，并在此过程中了解档案使用周围的研究技术，非线性编辑和道德。
从直接访问本地集合以及国会库提供的数字资源检查主要来源。现场参观包括费城地区的收藏品和与当代艺术家的一室公寓访问。
K-5艺术老师吉尔·拉科米茨与Littlestown地区学区，是一个校友教育计划设计中的MED程序。听一下她被选中在芝加哥举行的NAEA会议上介绍的“顶点”项目，想象一下你自己的课堂实践将如何通过UART的一个项目得到加强30学分硕士学位。
Med Ed Program Design Alum - Jill Rakowicz从UARTS CS.上Vimeo.。
今天申请并开始今年夏天。这优先申请截止日期是3月1日，核心课程于7月8日在Villanova大学开始。
混合+翻转学习：这完全是什么？
探索使用免费课堂资源的翻转课堂实践，并在任何环境中学习如何翻转学习，即使有限的在线访问和/或限量设备。
在线+ 4同步会话|2月4日至3月4日
讲师：玛丽亚格雷格
课堂作为制造商空间
获得计划和开发低成本makerspace的能力，与学生一起设计创意项目，通过动手、自主学习加深对内容的理解。
混合|在线+ 8个人课程|2月9日至4月20日
教练：诺亚罗克
ED Tech中的特殊主题：将技术集成到内容区域
将技术工具融入动手的活动和课程，从事学生并加强学习。发现您的个人内容区域的具体策略，同时与其他学科的教师从事。
在线+4个同步会话| 1月21日-2月22日
讲师：霍华德玻璃器
查看一个完整的课程列表在这里。
48小时履行法令并在2019年初赚取毕业学分你自己日程。在线课程让您在不打断职业生涯的情况下提升您的职业生涯。
不要在1月开始错过这些课程：
课堂上的数字通信
探索诸如博客，福塔，维基，讨论板等的数字通信的机会，可以在课堂设置中存在，以及数字通信策略如何有效地支持和增强课程。
在线+ 5同步会话|1月7日至2月8日
讲师：辛西娅·威利斯
ED Tech中的特殊主题：将技术集成到内容区域
将技术工具融入聘用学生并加强学习的课程。发现您的个人内容区域的具体策略，同时与其他学科的教师从事。课堂应用程序的动手活动包括桌面发布项目，将文本与图像，基于Web的活动，播客和更多相结合。
在线+4个同步会话| 1月21日-2月22日
讲师：霍华德玻璃器
查看一个完整的课程列表在这里。
履行48小时并获得毕业生抵免，同时获得新的做法，以带到您的教室。
课程包括艺术、教育技术、包容、识字等等。查看一个完整的课程列表或者查看小册子。
开始赚取你的教育计划设计中的MED或者教育技术学这个夏天。
我们的练习中心计划提供个人关注和以自己的步伐支持，因此您可以在没有职业中断的情况下推进专业目标。
申请在滚动的基础上接受，优先考虑到3月1日提交的人。了解有关应用程序进程的更多信息在这里。
Christianna Berg，在教育计划设计中，提出了她的Med Capstone项目 - AN综合科学与社会研究课程专为五年级学生设计宾夕法尼亚课程峰会在匹兹堡，PA。自称以来，克里斯蒂安娜已经反映并改编了她的课程。您可以阅读更多关于Christianna的旅程，因为她的博客毕业在这里。
教育工作者专业研究所+医学项目主任
专业研究学院
Sarah Anne Eckert获得了她的博士学位。来自宾夕法尼亚州立大学教育理论与政策。她曾担任马里兰大学巴黎圣母院助理教授，然后返回费城教授历史，并为Bryn Mawr，Pa的Agnes Irwin School推动女孩的研究支持。她教导了美国历史和女性的全球健康。Eckert博士先前在北菲尔德菲利亚和伍德利学校的7年级教授3年级。
问题？
请求更多信息联系专业教育学院和医学计划
pie@uarts.edu.（对于非入学课程）
med@uarts.edu.（用于MED程序）
研究生和专业研究
211秒。布罗德街，泰拉大厅905
宾夕法尼亚州费城，邮编：19107
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